1.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների հոմանիշ բացատրությունը.
Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել-ծերանալ
ուղտի ականջում քնած-դինջ
լուն ուղտ դարձնել-փոքր մի բան ուռճացնել
կրիայի քայլերով-դանդաղ
անկողին ընկնել-հիվանդանալ
գլուխ գլխի տալ-միասին մտածել
խելքի ծով-խելացի
Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ, փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի, դանդաղ, հիվանդանալ:
2.Գտի′ր հոմանիշները.
Շիշ-սրվակ
սայր-շեղբ
շիրիմաքար-տապան
շեմք-սեմ
նյարդ-ջիղ
3. Կազմի′ր նախադասություններ տրված համանուններով.
Խնամի, ներկեր, աղաց, ավելի:
4.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.
Դառը համ ունեցող- դառնահամ
ալիքներով ծփացող- ալեծուփ
ինքն իրեն մոռացած- ինքնամոռաց
մտքերի մեջ մոլորված- մտամոլոր
ոսկուց ձուլված- ոսկեձույլ
կյանքը սիրող- կենսասեր
5. Նախադասության մեջ տեղադրի′ր տրված բառերը՝ համապատասխան փոփոխություններ անելով:
Գերանը վաղուց էր տեղաշարժել ՝ դեռ անցյալ գարնանը հաճախադեպ տեղատարափ անձրևներիի ժամանակ, գուցե և ավելի առաջ, բայց պապը նոր միայն նկատեց:
(անձրև, նկատել, գարուն, տեղաշարժել)
Այդ հոգեհարազատ, փոքր-ինչ մոռացված մեղեդին թախիծով պարուրեց զինվորականին ՝ դաժան մարտին կարծրացած հոգին և տխրեցրեց նրան:
(տխրել, մոռանալ, զինվորական, մարտ
(անձրև, նկատել, գարուն, տեղաշարժել)
Այդ հոգեհարազատ, փոքր-ինչ …… մեղեդին թախիծով պարուրեց …… ՝ դաժան ….. կարծրացած հոգին և …….. նրան:
(տխրել, մոռանալ, զինվորական, մարտ)